今朝、６年生が大型扇風機を各教室に運んでくれました。エアコンと併用し、熱中症対策に役立てます。６年生の皆さん、ありがとうございました。
１年生は、「ロイロノート」というアプリを使って、たし算の学習をしていました。自分のタブレットに先生からの問題が届きます。駐車場に車が５台あって、あとから２台来たという設定です。２台増えると何台になるのか、式を立てて計算します。１年生もタブレットの操作にだいぶ慣れてきました。
５年生は「e-ライブラリ」というアプリでドリル学習をしました。単元、レベルを選べるので、自分のペースで進められます。手書きで筆算もできます。夏休みにぜひご活用ください。
２年生の算数は、テープ図を使って文章問題を解いていました。問題をよく読み、どんな図になるか、どんな式になるかを考えます。今回は、「子どもが１７人いました。あとから何人か遊びに来たので全部で３５人になりました。あとから来たのは何人でしょう。」という問題で、「来た」「全部で」などの言葉に惑わされずに引き算を導き出せるかどうかがポイントでした。
３年生は、マシュー先生と一緒に外国語「Do you like～？」の学習です。デジタル教科書に出てくる男の子や女の子の好きなもの、好きじゃないものを予想します。マシュー先生に発音を教わって、みんなで「Do you like orange juice？」というふうに問いかけ、デジタル教科書の答えを聞きます。オレンジジュースの他にも、イチゴ、ピーマン、白、ピンク、グリーン、ドッジボール、バスケットボール、野球と全部で９問ありました。何問正解できたかな？
４年生の国語は「一つの花」です。主人公ゆみこの口ぐせは「一つだけ」です。しかし、最後の場面には「一つだけ」が出てきません。それはなぜなのかを考えていました。物語の主題に関わる大事な活動ですね。
６年生は、平和学習で調べたことを新聞にまとめる活動でした。参考作品を見た後、見出し、記事、写真などをどう配置するか、自分の新聞のレイアウトを考えました。まだ情報が足りないと思う人は、タブレットを使って調べていました。どんな新聞ができるか楽しみですね。
今日は「タブレット特集」です。
１年生は音楽で「うみ」の学習をしていました。各自がタブレットで教科書のQRコードを読み取り、「うみ」を聴いていましたQRコードを読み取ると、「うみ」の解説も少し載っているそうです。便利になりましたね。
２年生は、国語の「スイミー」のあらすじをまとめて、音声で吹き込む活動です。最初に先生のお手本を聞いてから、自分も録音に挑戦！再生して確認するとき、自分の声を聞くのはちょっと恥ずかしそうでした。
５年生は国語でイメージマップを作っていました。「夏」という言葉からイメージする言葉を５つ考えました。「スイカ」「きゅうり」などの食べ物をイメージする子、「川」「プール」といった場所を思い浮かべる子など、様々でした。皆さんが、「夏」からイメージすることは何ですか？
６年生の国語では、情報と情報をつなげて伝える学習をしていました。与えられた文章を整理して分かりやすく伝えるために、どんな言葉を使ってどうつなげればよいかを考える活動です。「アグロフォレストリー」って知ってますか？「アグロフォレストリー」とは、樹木を植え、森を管理しながら、その間の土地で農作物を栽培したり家畜を飼ったりすることだそうです。６年生になると、内容が高度ですね。
今日の２校時は、登校班会でした。
まず、集団登校のときの集合時刻、安全面、学校到着時間などについて振り返りました。次に、遊び方や校外生活の反省をし、夏休みのラジオ体操やクリーン上分について話し合いました。決まったことを１年生が書く様子を、高学年が見守ったり手助けしたりしている姿がほほえましかったです。夏休みまでは１か月ほどありますが、これからしっかりと１学期の締めくくりをし、気持ちよく夏休みを迎えたいですね。
今日は、東予教育事務所と四国中央市教育委員会の学校訪問で、１１名のお客様がいらっしゃいました。各学年５分ずつくらいでしたが、子どもたちの頑張っている様子を見ていただきました。
５校時は、音楽室（６年生）、理科室（４年生）、２年生、１年生、雪組、花組を回りました。６年生の音楽は、声を重ねてボイスアンサンブルを作る学習、４年生の理科は検流計を使って直列つなぎと並列つなぎを比べる学習でした。２年生の国語は、メモをとるときに気を付けることについて学びました。１年生の生活科はアサガオの観察で気付いたこと、雪組はパソコンのタイピングや箸使いの練習、月組はクイズを作ったり絵描き歌を練習したりしていました。
６校時は、体育館（４年生）、３年生、５年生、花組、６年生、保健室でした。４年生の体育はポートボールで得点を重ねるための作戦を考える学習をしました。３年生の道徳は「いいち、にいっ、いいち、にいっ」という教材で助け合いについて考えました。５年生の社会科は「あたたかい土地のくらし」で沖縄県の気候や家屋について気付いたことを発表しました。花組は野菜についてのクイズを作って出し合う学習、６年生の外国語は、おすすめの日本文化について紹介し合う活動でした。
どの学年も落ち着いて学習できていること、はきものがきちんと揃っていることもほめていただきました。
１年生は「ふえおに」と「ねことねずみ」をしていました。体育館に行く前に、大型テレビを使って説明。説明が終わった後、「今日は、これをします！」と先生が言うと、子どもたちは「イエーイ！」。乗りのいい子たちです。
２年生はタブレットを使って、国語「スイミー」の学習です。お話のあらすじをまとめるために、挿絵を撮影していました。
６年生は、理科で、葉にでんぷんが含まれているかどうかの実験をしていました。まず、葉をお湯に入れて柔らかくします。次に、エタノールを入れた袋に入れ、袋ごとお湯で温めていました。この後、水洗いをして、ヨウ素液につけて色の変わり方を調べたようです。
今朝の「つどい」は放送委員会の発表でした。放送委員さんが、自分たちの仕事の内容について紹介してくれました。そして、「放送委員は何人いるでしょう？」「放送は１日に何回しているでしょう？」といったクイズを出題してくれました。その後は感想発表です。各学年の代表者が、「クイズに正解できてうれしかったです。」「しゃべらずに静かに放送を聞きたいです。」などの感想を発表しました。
これからは、放送委員さん思いを受けて、誰が、どんなことを放送してくれるのか、意識して聞きたいですね。放送委員の皆さん、ありがとうございました！
今日は、栄養教諭の先生が４年生でおやつについての授業をしてくださいました。まず、今までのおやつの取り方を振り返り、健康によいおやつの取り方を教えていただきました。次に、自分でおやつを選び、自分のおやつの「健康ポイント」を紹介しました。授業の最後には、一人一人が「おやつ目標」を決めました。これからは、健康に気を付けたおやつ選びが自分でできるといいですね。
１年生の算数は形の学習です。積み木の面の形をノートに一つ一つ写し取っていました。積み木がずれないように慎重に取り組む様子がかわいらしかったです。
２年生は図工で歯みがきポスターを描いていました。下絵が完成して、今日は色塗りの段階です。下絵は、黄土色や朽ち葉色のクレパスで描いていました。なかなかの力作ぞろいで、仕上がりが楽しみです。
３年生と４年生は水泳でした。４年生はビート板を使ってバタ足やクロールの練習、３年生は「けのび」の練習でした。まずは、基本からですね。
５年生は社会科で季節風や台風、梅雨などの学習をしていました。夏は太平洋側に雨を降らし、冬は日本海側に雪を降らせる季節風。私たちのくらしとの関わりについて考えました。
６年生の体育はソフトバレーボールです。ワンバウンドOK、８分経ったときに得点の多い方が勝ちというルールのもと、熱戦が続いていました。
６月１２日（土）に「ちょいボラ」を行いました。今回は、雲梯や鉄棒のペンキ塗り、運動場周辺の草引き、校舎北側の窓の掃除をしていただきました。子どもたちも草引きに加わってくれて、学校がとてもきれいになりました。参加してくださった皆さん、ありがとうございました！
６月４日から１０日は「歯と口の衛生週間」でした。小学校でも、歯みがき調べや歯の磨き方の学習などを行いました。ご家庭でのカラーテスターもお世話になりました。自分の歯を大切にして、健康な体づくりを心掛けてほしいと思います。
給食後の歯みがきの様子を撮影しました。
今日は、今年度初めての参観日でした。
花組は国語で言葉を使った遊びをしました。ゲーム的な要素を取り入れ、楽しく学習できました。雪組は、自立活動で靴紐結びや箸使いなどの練習をしました。
１年生は、学級活動「からだをきれいに」でした。トイレでのおしりの拭き方や、お風呂での体の洗い方など、体の清潔について具体的に学習しました。
２年生の学活は「次々に生える大人の歯」です。６歳臼歯がむし歯になりやすいことや、正しい歯みがきの仕方について、歯や歯ブラシの模型を使って学習しました。
３年生は国語で「こそあど言葉」の学習をしました。こそあど言葉が示す物を読み取ったり、こそあど言葉を使った短文づくりに挑戦しました。
４年生の国語は「つなぎ言葉のはたらき」でした。提示された文を見て、続きの文を考えて発表しました。その際、つなぎ言葉の働きに合わせて文を作ることがポイントでした。
５年生は体育館で自然の家の説明会を行いました。活動内容や持ち物について、数年前の写真を使いながら説明しました。
６年生は、社会科で「縄文のむらから古墳のくにへ」の学習をしました。縄文時代と弥生時代の挿絵を見比べて、人々の暮らしがどのように変わったのかを調べました。
今後も、感染防止に気を付けながら、学校行事や学習活動を進めていきます。ご協力よろしくお願いいたします。