今日は、第２回のPTA本部役員会と全体会が行われました。PTA会長さんと校長先生の挨拶の後、PTA役員さんと教職員が自己紹介をしました。次に、各部長さんから１学期の活動報告。その後は、夏休みの行事や当番、生活のきまりなどについて学校側からお話ししました。続いて、親子奉仕作業や盆踊り、例年のPTA活動について会長さんから説明していただき、最後に人権・同和教育主任から児童学習会についてお知らせしました。ご多用の中、ご参加くださり、ありがとうございました。今後もPTA活動へのご協力よろしくお願いいたします。

　今日は、栄養教諭の先生が、６年生で家庭科の授業をしてくださいました。テーマは「バランスのよい献立を立てよう」です。１０月の給食献立を考えます。６年生は、事前に献立を考えていたので、今日は、その献立に使われている食材を５大栄養素に分け、栄養のバランスを調整しました。旬の食べ物を使おうということで、サツマイモ、里芋、栗、きのこなどを使った和食の献立にしている人が多かったようです。どの献立が採用されるか、１０月が待ち遠しいですね。

今日の給食は、オリンピック献立でした。今月は韓国料理で、ごはん、ヤンニョムチキン、ナムル、トック入りスープでした。ヤンニョムチキンは、甘辛いソースが絡んだ鶏肉料理です。トックはお餅でした。どれもおいしかったです。来月はドイツです。

　今日は蒸し暑い日になりましたね。暑さの中でも、子どもたちはよく頑張っています。

　１年生は国語の「おおきなかぶ」の音読劇に向けて、役割分担をしていました。おじいさん役、孫の役など、楽しそうに決めていました。「うんとこしょ、どっこいしょ。」みんなで一生懸命に引っ張る様子が表現できるといいですね。

　 ２年生は、算数で問題文に合う図や式を考える学習でした。分かっていることは何か、求めなければならないのは何かなど、図を使うと分かりやすいですね。

　５年生の体育は水泳です。クロール、平泳ぎ、背泳ぎなど、自分の課題に合わせた練習をしていました。小学生のうちにいろいろな泳ぎを体験しておきたいですね。

　３年生は書写で「木」を書きました。左右のはらい、特に右側のはらいが難しいですね。名前まで丁寧に書けていました。片付けも上手になってきました。

　４年生の図工は「まぼろしの花」。クーピー、クレパス、絵の具、折り紙など、いろいろな道具や材料を使って自分の想像上の花を描きました。一人一人の個性が表れて、見ていて楽しかったです。

　１年生は、計算カードを使った計算練習の方法を教わっていました。まず、算数セットから計算カードを出すところからスタートし、使い方の説明を聞きました。その後は、大型テレビに映し出されたカードを見て計算練習です。計算は反復練習が大事です。カードを使ってどんどん練習しましょう。

　４年生の算数は図形の学習です。円が交わってできる形がなぜひし形になるのかについて考えていました。ポイントは半径ですが、ひし形の定義と円の半径の性質の両方が必要で、分かりやすく説明するのに苦戦していました。

　３年生は人権ポスターに取り掛かっていました。「人権とは・・・」という話合いから入り、「なかよし」や「なかま」をテーマにして２、３人ずつ写真を撮りました。勉強を教え合っている場面、野菜を育てている場面など、いろいろありましたが、どの子もいい表情です。ポスターの仕上がりが楽しみです。

　５年生の理科は天気の学習でした。タブレットを使って、降水量や気温などの気象データを調べていました。今、NHKの朝のドラマでも主人公が気象予報士を目指していますね。５年生の中から気象に興味を持つ子が増えるといいなと思います。

　２年生の水泳は、ビート板を使ったバタ足の練習です。顔を水につけて泳げる子もたくさんいました。バタ足がしっかりできると、泳ぐ姿勢が安定します。クロールに向けた第一歩ですね。

　６年生はクロールと平泳ぎの練習です。平泳ぎのキック（足）は難しいです。自分では見ることができないので、友達に確認してもらいながら練習していました。平泳ぎは長い時間でも泳げるので、マスターすれば自分の身を守ることにもつながります。頑張りましょう。

　今朝、６年生が大型扇風機を各教室に運んでくれました。エアコンと併用し、熱中症対策に役立てます。６年生の皆さん、ありがとうございました。

　１年生は、「ロイロノート」というアプリを使って、たし算の学習をしていました。自分のタブレットに先生からの問題が届きます。駐車場に車が５台あって、あとから２台来たという設定です。２台増えると何台になるのか、式を立てて計算します。１年生もタブレットの操作にだいぶ慣れてきました。

　５年生は「e-ライブラリ」というアプリでドリル学習をしました。単元、レベルを選べるので、自分のペースで進められます。手書きで筆算もできます。夏休みにぜひご活用ください。

　２年生の算数は、テープ図を使って文章問題を解いていました。問題をよく読み、どんな図になるか、どんな式になるかを考えます。今回は、「子どもが１７人いました。あとから何人か遊びに来たので全部で３５人になりました。あとから来たのは何人でしょう。」という問題で、「来た」「全部で」などの言葉に惑わされずに引き算を導き出せるかどうかがポイントでした。

　３年生は、マシュー先生と一緒に外国語「Do you like～？」の学習です。デジタル教科書に出てくる男の子や女の子の好きなもの、好きじゃないものを予想します。マシュー先生に発音を教わって、みんなで「Do you like orange juice？」というふうに問いかけ、デジタル教科書の答えを聞きます。オレンジジュースの他にも、イチゴ、ピーマン、白、ピンク、グリーン、ドッジボール、バスケットボール、野球と全部で９問ありました。何問正解できたかな？

　４年生の国語は「一つの花」です。主人公ゆみこの口ぐせは「一つだけ」です。しかし、最後の場面には「一つだけ」が出てきません。それはなぜなのかを考えていました。物語の主題に関わる大事な活動ですね。

　６年生は、平和学習で調べたことを新聞にまとめる活動でした。参考作品を見た後、見出し、記事、写真などをどう配置するか、自分の新聞のレイアウトを考えました。まだ情報が足りないと思う人は、タブレットを使って調べていました。どんな新聞ができるか楽しみですね。

   今日は「タブレット特集」です。　

   １年生は音楽で「うみ」の学習をしていました。各自がタブレットで教科書のQRコードを読み取り、「うみ」を聴いていましたQRコードを読み取ると、「うみ」の解説も少し載っているそうです。便利になりましたね。

　２年生は、国語の「スイミー」のあらすじをまとめて、音声で吹き込む活動です。最初に先生のお手本を聞いてから、自分も録音に挑戦！再生して確認するとき、自分の声を聞くのはちょっと恥ずかしそうでした。

　５年生は国語でイメージマップを作っていました。「夏」という言葉からイメージする言葉を５つ考えました。「スイカ」「きゅうり」などの食べ物をイメージする子、「川」「プール」といった場所を思い浮かべる子など、様々でした。皆さんが、「夏」からイメージすることは何ですか？

　６年生の国語では、情報と情報をつなげて伝える学習をしていました。与えられた文章を整理して分かりやすく伝えるために、どんな言葉を使ってどうつなげればよいかを考える活動です。「アグロフォレストリー」って知ってますか？「アグロフォレストリー」とは、樹木を植え、森を管理しながら、その間の土地で農作物を栽培したり家畜を飼ったりすることだそうです。６年生になると、内容が高度ですね。

今日の２校時は、登校班会でした。

　まず、集団登校のときの集合時刻、安全面、学校到着時間などについて振り返りました。次に、遊び方や校外生活の反省をし、夏休みのラジオ体操やクリーン上分について話し合いました。決まったことを１年生が書く様子を、高学年が見守ったり手助けしたりしている姿がほほえましかったです。夏休みまでは１か月ほどありますが、これからしっかりと１学期の締めくくりをし、気持ちよく夏休みを迎えたいですね。

　今日は、東予教育事務所と四国中央市教育委員会の学校訪問で、１１名のお客様がいらっしゃいました。各学年５分ずつくらいでしたが、子どもたちの頑張っている様子を見ていただきました。

　５校時は、音楽室（６年生）、理科室（４年生）、２年生、１年生、雪組、花組を回りました。６年生の音楽は、声を重ねてボイスアンサンブルを作る学習、４年生の理科は検流計を使って直列つなぎと並列つなぎを比べる学習でした。２年生の国語は、メモをとるときに気を付けることについて学びました。１年生の生活科はアサガオの観察で気付いたこと、雪組はパソコンのタイピングや箸使いの練習、月組はクイズを作ったり絵描き歌を練習したりしていました。

　６校時は、体育館（４年生）、３年生、５年生、花組、６年生、保健室でした。４年生の体育はポートボールで得点を重ねるための作戦を考える学習をしました。３年生の道徳は「いいち、にいっ、いいち、にいっ」という教材で助け合いについて考えました。５年生の社会科は「あたたかい土地のくらし」で沖縄県の気候や家屋について気付いたことを発表しました。花組は野菜についてのクイズを作って出し合う学習、６年生の外国語は、おすすめの日本文化について紹介し合う活動でした。

　どの学年も落ち着いて学習できていること、はきものがきちんと揃っていることもほめていただきました。

　１年生は「ふえおに」と「ねことねずみ」をしていました。体育館に行く前に、大型テレビを使って説明。説明が終わった後、「今日は、これをします！」と先生が言うと、子どもたちは「イエーイ！」。乗りのいい子たちです。

　２年生はタブレットを使って、国語「スイミー」の学習です。お話のあらすじをまとめるために、挿絵を撮影していました。 

　６年生は、理科で、葉にでんぷんが含まれているかどうかの実験をしていました。まず、葉をお湯に入れて柔らかくします。次に、エタノールを入れた袋に入れ、袋ごとお湯で温めていました。この後、水洗いをして、ヨウ素液につけて色の変わり方を調べたようです。