今日は、愛媛県総合運動公園ニンジニアスタジアムで愛媛県小学校陸上運動記録会が開催されます。出場する５名の選手の児童たちは、今朝元気に出発しました。四国中央市の代表として、力いっぱい競技して自己ベストに挑戦してくれることを期待しています。５名の選手の皆さんの健闘を祈っています。

　６年生が卒業アルバムの撮影をしました。全員揃っての集合写真、授業風景の写真、個人写真、前回撮れなかったクラブ写真を撮りました。授業風景は、和やかな雰囲気の写真を撮ることができました。個人写真の撮影はどの子も表情が硬く、光洋社さんに「にっこり」「笑って」と言われながら、何枚も撮りました。さあ、ベストショットが撮れたでしょうか？完成した卒業アルバムをお楽しみに！

　卒業アルバム作成も、あとは子どもたちの作文だけになりました。６年間の思い出が詰まった卒業アルバムの完成まで、あとひとがんばりです。

　昼休み、５・６年生が音楽室から体育館へ音楽会に使用する楽器を搬入しました。５年生はみんなが演奏する時に上がる台を、６年生は楽器を、それぞれ分担して運びました。みんなで協力しながら、慎重に大切に運んでくれました。ありがとう！おかげで、体育館の準備が整いました。

　校内音楽会本番まで　もう３週間を切りました。いよいよ月曜日から、体育館での音楽会練習が始まります。今日は、音楽会の案内状と子どもたちのメッセージが書かれたプログラムを持ち帰っています。御確認ください。

　今日は午後から、就学時健康診断がありました。来年度、上分小学校へ入学する予定の園児２４名がやって来ました。１０名の６年生の子どもたちが、就学時健康診断のお手伝いをしました。

　内科検診・歯科検診・聴力検査・視力検査・ことばの検査・スクリーニング検査とたくさんの検査がありましたが、２４名の園児の皆さんはよく頑張りました。ランチルームの受付では少し緊張していましたが、少しずつ場の雰囲気に慣れ、表情も明るくなってきました。静かに順番を待ち、しっかり話を聞いて検査を受ける姿に感心しました。

　６年生の子どもたちも、検査の補助をしたり検査教室へ連れて行ったり、優しいお兄さん、お姉さんぶりを発揮していました。思いやりの心が育ってきていると確信しました。

　かわいい園児の皆さん、次は２月の一日入学で会いしましょう。皆さんに会えるのを楽しみにしています。

　１１月１２日（月）に愛媛県総合運動公園ニンジニアスタジアムで開催される愛媛県小学校陸上運動記録会へ出場する選手たちの練習が始まっています。放課後練習だけでなく、朝も練習をしたいという子どもたちの希望で、放課後に練習ができない日は、朝練習をしています。やる気いっぱいの選手たち。練習では、自分たちでアップをしたりバトンパスの練習をしたり、自主的に取り組んでいます。さすが四国中央市の代表に選ばれた５人ですね。

　集団下校時、愛媛県小学校陸上運動記録会へ出場する選手を全校のみんなに紹介しました。四国中央市の代表として、自己ベストの更新を目指して頑張ってきてください！全校みんなで応援しています。

 出場する選手

 男子６０ｍ　　　　　　吉岡　知希さん

 男子１００ｍ　　　　　森實　倖大さん

 男子４００ｍリレー　　大西　春太さん、松本　和剛さん、森實　倖大さん、山﨑　立樹さん、吉岡　知希さん

　朝のつどいの時間、ボランティアグループ「ふきのとう」の皆さんによる読み聞かせがありました。子どもたちは大きな声で笑ったり、目をキラキラさせて話を聞いたりしていました。なかには、読んでいただいた本の内容を真似するかのように、学級担任に“だっこ”の宿題をおねだりしたという学級がありました。また、今日が誕生日の子どもの名前を入れて本を読んでくださり、教室が温かい雰囲気になった学級もありました。「ふきのとう」の皆さんが毎回いろいろ工夫して読んでくださり、子どもたちはとても楽しい読み聞かせの時間を過ごすことができています。本当にありがとうございます。

　今日、読んでくださった本を紹介します。

 １ 年

「もったいないばあさん！」

「きをつけておおかみだ！」

「もうじゅうはらへりくま

「パンプキン」

 ２ 年

「豆っこ太郎」

「しゅくだい」

 ３ 年

「お化け屋敷へようこそ」

「きのこレストラン」

 ４ 年

「いのちのまつり ヌチヌグ スージ」

「ピーターのいす」

「モネの絵本（太陽とおいかけっこ）」

５ 年

「えんぴつくん」

「かいてんずし だいさくせん」

「いくつになっても」

６ 年

「おによりつよいおよめさん」

「だいぶつさまのうんどうかい」

　授業参観では、どの学級も真剣に学習に取り組む子どもたちの姿を観ていただけたと思います。保護者の皆様も、子どもたちの学習の妨げにならないように静かに参観していただき、ありがとうございました。

 １年　国語科「ことばをみつけよう」

　まず、今取り組んでいる漢字の小テストや新出漢字を練習している様子を観ていただきました。その後、言葉遊びをペアで協力し合って考え、発表しました。１年生も、ペア学習ができるようになり、学習の積み重ねを感じました。

 ２年　国語科「あったらいいな、こんなもの」

　一人一人が「あったらいいな」と考えた道具をおうちの人に伝えようと発表しました。話すとき、聞くときに気を付けることを意識しながら、話そうと頑張っていました。友達の発表もしっかり聞けていました。

 ３年　学級活動「赤・青・緑 みんな友だち」

　川之江小学校の栄養教諭の沖田先生に来ていただき、赤・黄・緑の食べ物の働きについて話を聞きました。栄養教諭の沖田先生の話を集中して聞いている姿が印象的でした。健康な体をつくるためには、バランスの良い食事が大切なことを知り、よりよい食生活をしようとする気持ちを高めたことでしょう。

 ４年　道徳科「いっしょになって わらっちゃだめだ」

　相手の気持ちを考えて、自分にできることは何か、勇気を出して行動することの大切さ について考えました。主人公「ぼく」の行動について話し合う時には、自分のこととして考え発表していました。

 ５年　算数科「面積」

　平行四辺形の面積の求め方について考えました。一人で平行四辺形の面積の求め方を考えた後、グループで互いの考えについて出し合い、全体で発表しました。さすが高学年です。グループ学習が上手にできていました。

 ６年　道徳科「ロレンゾの友達」

　ロレンゾのために思い悩む三人の姿について考え、ロレンゾとの友情を感じるのは誰かについて話し合いました。授業の最後に、めあての「本当の友情とは」について、子どもたちは真剣に考えていました。

 花組　国語科「にっきをかこう」

　先週の金曜日に行った秋のバス遠足で楽しかったことを付箋に書き、それを読み直して日記にしました。バス遠足での楽しかった様子がよく伝わってくる日記が完成しました。

  雪組　国語科「へんとつくり」

　漢字カードを使って、へんとつくりについて学習しました。目で見て、実際に書きながら、楽しく漢字の学習をしていました。

  星組　国語科「ローマ字」

　お家の人と一緒に、ローマ字クイズをしました。親子で学習することで、楽しくローマ字を覚えることができました。

  月組　家庭科「エプロン作り」

　ミシンを使って、エプロンを作りました。ミシンの正しい使い方を覚えて、まっすぐ縫うことができていました。

　学級懇談では、「今のわたし」アンケートの結果について意見交換したり、最近の子どもたちの様子について話をしたりしました。和やかな雰囲気の中で、学級懇談が行われていました。

　１１／６（火）は、参観日です。子どもたちも先生たちも、久しぶりにおうちの方に授業を参観していただけることを楽しみにしています。授業参観後は、各教室で学級懇談を行います。先日実施した「今のわたし」アンケートの結果を基にして、各学級で話し合う予定です。廊下や教室には、校内写生大会で描いた絵が展示しています。ごゆっくり御鑑賞ください。

　車でお越しの方は、運動場に駐車してください。通行する方の迷惑になりますので、神社前の路上や学校周辺のお店の駐車場への駐車はお控えください。

　児童玄関及び運動場側出入り口から入り、靴は児童の靴箱を御利用ください。お待ちしています。

【日　程】

　授業参観　１３：５５　～　１４：４０

　学級懇談　１４：５０　～　１５：３０

【参観授業について】

 １年　国語科「ことばをみつけよう」

 ２年　国語科「あったらいいな、こんなもの」

 ３年　学級活動「赤・青・緑 みんな友だち」

 ４年　道徳科「いっしょになって わらっちゃだめだ」

 ５年　算数科「面積」

 ６年　道徳科「ロレンゾの友達」

 花組　国語科「にっきをかこう」

 雪組　国語科「へんとつくり」

 星組　国語科「ローマ字」

 月組　家庭科「エプロン作り」

【お願い】

　子どもたちも先生たちも真剣に学習に取り組んでいます。私語は控え、教室の中での御参観に御協力よろしくお願いいたします。

　今日は、「児童生徒を守り育てる日」でした。登校時には、健全育成部員のお父さん、お母さんが校門に立って、あいさつ運動を行いました。週明けは土・日の疲れが残っているのか、週末に比べると挨拶の声が小さい子どもたちも、今日は健全育成部員のお父さん、お母さんの声に応えようと、元気よく挨拶をしていました。校門では、爽やかな挨拶の声が響き、気持ちのよい１週間のスタートとなりました。

　上分小学校では、いつでも・どこでも・誰にでも、自分から気持ちのよい挨拶ができる児童を育てることを目指しています。御家庭でも挨拶ができる子に育つよう、おうちの方から先に挨拶をしてお手本を示してあげてください。おうちの方が笑顔で挨拶をしている姿を見て、子どもたちも挨拶をする習慣が身に付いていくと思います。挨拶は、人と人を結び付けるコミュニケーションの一つです。よりよい人間関係を築くためにも、挨拶する習慣を身に付けたいですね。